本報訊（記者 陳明）5月15日，為貫徹落實全國教育大會精神，助力各地推進“教聯體”建設，在第32個國際家庭日到來之際，由中國教育發展戰略學會家校協同專業委員會主辦的中小學家校社協同育人“教聯體”建設創新與實踐論壇在山東省濟南市舉辦。來自山東省教育廳、濟南市教育局、北京師范大學、中國教育學會等單位的相關領導和專家學者，以及來自地方教育行政部門、中國關心下一代工作委員會、婦聯、中小學校幼兒園、職業院校、研究機構、行業企業的300多名嘉賓參加了論壇。

　　與會嘉賓在發言中一致認為，家庭、學校、社會是個體成長發展的三大核心場域，唯有構建協同育人機制，才能構筑良性教育生態，助力學生全面健康成長，切實落實立德樹人的根本任務。在教育理念加速革新、社會環境日益復雜的當下，家校社協同育人是構建教育健康生態的核心要素，也是國家教育改革與發展進程中的關鍵任務。

　　在主論壇報告環節，北京師范大學教授趙忠心在主題報告中強調，學校教育、家庭教育和社會教育構成了我國教育體系穩固的三大支柱，三者缺一不可。三種教育之間必須形成互動、互助、互補的有機關系。

　　來自中國教育學會、中國教育技術協會、山東省教育科學研究院、國家職業核心能力專家委員會、山東省招遠市教育科學研究中心等機構的專家學者圍繞“‘教聯體’賦能家校社協同育人的緣由與策略”“AI賦能構建人機和合共生的‘教聯體’新生態”“促進家庭學校社會協同育人模式創新”等主題展開了深入探討，對于如何構建高質量家校社協同育人新生態提出了各自的觀點與見解。相關研究和實踐者從人工智能賦能家校社協同育人等維度作了分享。

　　三場分論壇分別以“學校在‘教聯體’建設中圓心作用的發揮”“‘教聯體’建設與學生身心健康發展”及“家校社資源整合與教育生態構建”為主題同步開啟。30余名專家學者及一線教育工作者，圍繞各議題分享了各自的理論研究成果和創新實踐經驗。

　　據悉，未來家校協同專委會將持續開展課題研究、實驗區建設、家校共育公益課堂等活動。此次論壇由北京師范大學教育管理學院和山東成人教育協會協辦。

《中國教育報》2025年05月26日 第09版